viernes, 28 de septiembre de 2018

TEMA 1. EL LABORATORIO, UNA ZONA DE TRABAJO.

El trabajo cientifico CAAP from Rocío Guerrero Rodríguez

Material laboratorio CAAP from Rocío Guerrero Rodríguez

Normas de seguridad en el laboratorio CAAP from Rocío Guerrero Rodríguez

TEMA 2 DINÁMICA LITOSFÉRICA: LA TECTÓNICA DE PLACAS

PRESENTACIÓN DEL TEMA

Tectonica placas from Rocío Guerrero Rodríguez

SOBRE ALFRED WEGENER

ANTECEDENTES A LA TECTÓNICA DE PLACAS: Expansión de los fondos oceánicos

PRESENTACIÓN SOBRE TECTÓNICA DE PLACAS, TIPOS BORDES...

Resultado de imagen de tectonica de placas

A continuación se hace un resumen de sus principales postulados

El exterior rocoso de la tierra es mayoritariamente sólido y rígido: la Litosfera

Existe litosfera continental y litosfera oceánica.
La litosfera comprende toda la corteza y la primera parte del manto. Hasta unos 100-150 Km de profundidad.

La parte inferior del manto es fluida y más densa que la litosfera.
La tierra es más caliente en el interior que en la superficie. Debido al Calor remanente de formación y procesos radioactivos.
La diferencia de temperatura produce corrientes de convección en el manto.
Los principal efectos del movimiento convectivos son:

Movimiento de la litosfera suprayacente : tectónica de placas
Calentamiento local en plumas ascendentes : puntos calientes

Las corrientes convectivas mueven la litosfera en placas rígidas llamadas Placas Litosféricas
Las placas pueden estar formadas por litosfera continental, litosfera oceánica o ambos tipos.
Miden unos 100 Km de espesor y varios miles de longitud
Se desplazan a un ritmo del orden de cm/año
Las placas litosféricas se mueven unas respecto a otras según tres tipos de límites o borde:

Bordes activos y constructivos: Se forma litosfera oceánica: Dorsales oceánicas, Rift continentales

Bordes activos y destructivos: Se elimina litosfera oceánica: Zonas de subducción

Bordes pasivos, conservativos: Movimientos laterales: Fallas de transformación o transformantes

La litosfera continental no se destruye
Las placas no son constantes en el tiempo pueden:

Crecer o disminuir de tamaño
Cambiar el ritmo o dirección del movimiento
Fusionarse placas preexistentes
Dividirse una placa única en dos o más.

VIDEO: TECTÓNICA DE PLACAS

VIDEO: FORMACIÓN DEL HIMALAYA

VIDEO: DORSALES OCEÁNICAS

VIDEO: RIFT AFRICANO

DIVISIÓN CONTINENTAL

CICLO DEL WILSON

VIDEO CICLO DE WILSON

CICLO DEL WILSON EN EL MUNDO

VIDEO: CONTINENTAL DRIFT BY THE ICE AGE SQUIRREL

ANIMACIONES VARIAS

VÍDEO LA TECTÓNICA DE PLACAS EXPLICA LA FORMACIÓN DE ISLANDIA Y LA FALLA DE SAN ANDRÉS

Una vez has visto lo vídeos contesta a las siguientes cuestiones:

CUESTIONES:
1. ¿Cuál es el origen de Islandia? ¿Qué límite de placas se sitúa en dicha isla? ¿A qué velocidad se mueven esas placas?

2. ¿Cuáles fueron los dos descubrimientos clave para el conocimiento de las dorsales oceánicas son nombrados en el vídeo?

3. ¿Qué volcán de Islandia es citado en el vídeo? ¿Cómo son sus erupciones?

4. ¿Qué dato desvela el origen del magma que forma la mayor parte de Islandia?

5. San Francisco también se encuentra sobre un borde de placa ¿de cuál se trata? ¿Qué placas limitan en él?

6. Hemos visto que tanto Islandia como San Francisco se sitúan sobre límites de placas tectónicas, ¿cuál es la diferencia de movimiento entre las placas en ambos bordes?

7. ¿Qué riesgos geológicos predominan en estas regiones del planeta?

INCLUIR ENTRADA TITULADA: BORDES DE PLACAS

Encontrar alguna imagen o imagen dinámica donde se identifique cómo funciona cada borde de placa. Explicar brevemente cada uno indicando algún ejemplo de cada tipo de borde.

jueves, 20 de septiembre de 2018

CONTENIDO DE UN INFORME DE PRÁCTICAS

De cada práctica se elaborará un informe con los siguientes contenidos:

✓ TÍTULO DE LA PRÁCTICA debe ser conciso y mostrar en una pequeña frase de qué trata la práctica.

✓ OBJETIVO, lo que se pretende conseguir, lo que se persigue. Es una declaración de intenciones que orienta sobre lo que pretende con el trabajo.

✓ LISTADO DE MATERIAL Y REACTIVOS anotar en una lista todo el material utilizado, haciendo un dibujo del mismo. En el caso del material indica la capacidad del recipiente en caso de matraces, pipetas…. En los reactivos sólo hace falta indicar su fórmula y concentración en su caso. Recuerda que no se te puede olvidar nada.

✓ FUNDAMENTO TEÓRICO explicación teórica en la que se basa el experimento. Por ejemplo, si lo que haces es el cálculo de densidades explicarás qué es la densidad y las técnicas utilizadas.

Tiene que ser claro y has de apoyarte en las explicaciones que se han dado en clase, apuntes y libro de clase, además de poder ampliar información siempre con otras fuentes como libros biblioteca, Internet…

Se recomienda siempre incluir dibujos del procedimiento o montaje realizado, así como del material si lo ves necesario.

✓ PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL será redactado por cada uno de vosotros o vosotras (no copiar el que se os da)

Ir enumerando los pasos. No utilices grandes párrafos sin signos de puntuación. Es mejor que al principio uses muchos pasos cortos para explicar el proceso. Ten en cuenta que tu explicación debería servir para que alguien repitiese el experimento con tus indicaciones.

No olvides indicar las cantidades de las sustancias a utilizar así como la medida de los instrumentos en caso necesario.

✓ OBSERVACIONES Y RESULTADOS: se indicarán todas las medidas, cálculos y resultados obtenidos en los ensayos (datos, fórmulas, tablas, gráficas….).

Fíjate que si en la práctica debes medir, por ejemplo, la longitud de un lápiz el resultado obtenido lo reflejarás aquí y no en el procedimiento experimental, que siempre son los pasos en general.

IMPORTANTE: deberás analizar los datos obtenidos y comentar los resultados. Lo importante no es que te dé siempre lo esperado sino que si no es así analices las posibles causas: errores de medida, añadir más reactivo del necesario….

✓ CUESTIONES A RESOLVER al final de cada práctica siempre se incluyen algunas cuestiones relacionadas que deberás responder basándote tanto en lo realizado en el laboratorio como en tus conocimientos. Siempre contesta de forma razonada.

NO COPIES EL GUIÓN DE PRÁCTICAS FACILITADO POR EL PROFESOR O PROFESORA, intenta explicarlo con tus propias palabras, puntuará más.