ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: EL TABACO Y EL ALCOHOL

1. EL ALCOHOL Y EL HÍGADO

Observa las imágenes en los enlaces que se indican:

1. Describid brevemente qué diferencias veis en las imágenes. 
2. Buscad información sobre la cirrosis y explicar qué es.

Hígado normal

http://danosfisicosalcohol.blogspot.com.es/2005/01/hgado-normal_29.html

Hígado cirrótico

http://danosfisicosalcohol.blogspot.com.es/2005/01/hgado-cirrtico_29.html

2. TABACO Y EL SISTEMA RESPIRATORIO

1. Citad cinco efectos del tabaco y otros productos fumados en el aparato respiratorio.
2. Cita las diferencias entre un pulmón sano y otro de un fumador. 
   Mira estas imágenes y enlaces:

https://peru.com/estilo-de-vida/salud/mira-increible-diferencia-entre-pulmon-sano-y-uno-fumador-noticia-301959

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: LOS TRASPLANTES EN ESPAÑA

1. Entra en la web de la Organización Nacional de Trasplantes.
2. Entra en información al ciudadano, y en donaciones. Contesta a estas preguntas buscando la información en la web:

¿Quién puede donar órganos?
¿Qué órganos se pueden donar?
¿Qué hay que hacer para donar órganos?
¿Qué tejidos pueden donarse?

3. Entra en información especializada, y en datos de donaciones y transplantes. responde a estas preguntas:

¿Qué órgano es el más trasplantado en España?

¿Qué trasplante aumentó más entre 1989 y 2000?

4. Entra en área de prensa y selecciona la nota de prensa "España, líder mundial en donaciones y trasplantes en 25 años". Para seleccionarla pincha sobre el lago al principio de la misma

¿Qué comunidad autónoma tenía mayor número de donantes en 2016?

¿Qué Hospital tenía el mayor número de donantes?

¿Qué record tiene el hospital Regional de Málaga?

Realiza un comentario sobre qué te parece la donación de órganos, ventajas y algún inconveniente.

OUR EARTH

VIDEO EL PLANCTON

UNIT 11: ANIMALS 1º ESO

RESUMEN ANIMALES TEMA 6

Tema11 Los Animales 1 ESO from rocioguerrero

INVERTEBRATES

VIDEO: INVERTEBRATES

VIDEO CNIDARIOS Y CTENÓFOROS

Sponges

Colenterates

Worms

Molluscs Clave dicotómica de moluscos

Arthropods To learn more about arthropods

Equinoderms

Tomado de IES La Madraza

SOME PICTURES OF MY HOLIDAYS

MIRAD ESTOS ENLACES SOBRE LOS INVERTEBRADOS:

1. PRESENTACIÓN CURIOSIDADES SOBRE INSECTOS
2. METAMORFOSIS COMPLETA DE UN INSECTO
3. DESARROLLO SIN METAMORFOSIS

VERTEBRATES

Fish

Amphibians Look at the metamorphosis: toadpole becomes an adult frog

Reptiles

Birds

Mammals

Tomado de IES La Madraza

ADAPTACIONES EN LOS VERTEBRADOS, UN CASO ESPECIAL

VIDEO: VERTEBRADOS

 

VIDEO: MAMÍFEROS

VIDEO: REPTILES

VIDEO: AVES








VIDEO: ANFIBIOS Y PECES






VIDEO IN ENGLISH: METAMORPHOSIS OF A FROG


ACTIVITIES 


Learn about the animals
Test  
Interactive exercises 
Amphibians and reptiles
Birds
Mammals

• Work in groups to find out the situation of some threatened animals in Spain. Where do they live? How many specimens are there? Why are they disappearing? What can we do?

Camaleón=Chamaleon (Chamaleo chamaleon). Lobo ibérico=Wolf (Canis lupus). Águila imperial=Eagle (Aquila heliaca adalberti) Tortuga mora=turtle (Testudo graeca) Buitre negro=black vulture (Aegypius monachus) Foca monje=seal (Monachus monachus) Quebrantahuesos (Gypaetus barbatus)

NUEVO VIDEO, LAS ALGAS

Aunque sigamos confinados en casa, os presento un nuevo contenido sobre las algas, espero que os guste ya prendáis algo nuevo.

LAS LEVADURAS Y LOS HONGOS

En estos días de confinamiento, tan extraños, me he lanzado a haceros un video con una breve clase. Es el primero que hago, espero que os guste. En él incluyo un par de prácticas fáciles que podéis hacer en casa.

HACER YOGUR CASERO EN CASA

Para hacer yogur casero de manera tradicional, sin termomix, usamos las bacterias que lleva el yogur.
Sigue las instrucciones de esta presentación, y anímate a fabricar tu propio yogur en casa.

DIBUJO ALUMNA 1º ESO

Espectacular dibujo realizado por una alumna de 1º ESO, no dejan de sorprenderme.

UNIT 4: NUTRITION: CIRCULATORY AND EXCRETOR SYSTEM

PARA BILINGÜE: SYSTEMS INVOLVED IN NUTRITION

VIDEO: relación entre los cuatro sistemas implicados.

Responde a estas preguntas en tu cuaderno:

CIRCULATORY SYSTEM

Circulatory system from Rocío Guerrero Rodríguez

Circulación pulmonar y circulación general:

Circulación sanguínea

Circulación sanguínea 2

THE HEART

Idioms with heart

And then idioms, what do they think it means…

• from the bottom of heart
• eat your heart out!
• half-hearted
• emptier than a banker’s heart
• take to heart
• harden heart
• have a change of heart
• A heavy purse makes a light heart
• chicken-hearted
• get blood from a stone
• smell blood
• spit blood
• sweat blood
• make blood boil
• make blood run cold

Idioms from here
http://idioms.thefreedictionary.com/heart
http://idioms.thefreedictionary.com/blood

Idioms en español: actividad

PARA BILINGÜE: VIDEO: THE CIRCULATORY SYSTEM

   ACTIVITIES:

• Interactivas en castellano.
• the heart 
• the heart 2 
• de todo el tema

TRABAJOS:

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ANÁLISIS DE SANGRE

Para hacer y entregar a la profesora: Interpretación de un análisis de sangre.

Información para el trabajo:

• Presentación colesterol y triglicéridos.
• Cómo interpretar un análisis de sangre

TAREAS PARA LAS CLASES: corrección día anterior al examen

Ficha actividades varias Circulatorio y Excretor from Rocío Guerrero Rodríguez

EXCRETORY SYSTEM

Aparato excretor 3 ESO from Rocío Guerrero Rodríguez

Flash sobre funcionamiento aparato urinario.

VIDEO: HOW YOUR KIDNEYS WORK?

Answer the questions on line by entering this code: https://edpuzzle.com/join/jiceops

Do not forget to tell your name and class!!!

  ACTIVITIES

• Excretory organs
• blood circulation
• label the parts of the heart

ELEBORAMOS RECETA SANA MEDITERRÁNEA

El alumnado de 3ºESO están preparando videos en los que elaboran recetas de comida Mediterránea y sanas.

Os muestro criterios de calificación:

Criterios evaluación:	No lo menciona	Dice poco al respecto	Lo desarrolla medianamente	Lo desarrolla bastante bien	Lo desarrolla perfectamente
Usa ingredientes mediterráneos.	0,2	0,5	1	1,5	2
Usa ingredientes saludables.	0,2	0,5	1	1,5	2
Menciona al menos dos normas de higiene	0,1	0,25	0,5	0,75	1
Menciona los utensilios de cocina que usa.	0,1	0,25	0,5	0,75	1
Indica los nutrientes mayoritarios del alimento.	0,1	0,2	0,5	1	1,5
Indica porqué es un plato saludable.	0,1	0,2	0,5	1	1,5
Muestra el plato final.	0,1	0,25	0,5	0,75	1

WATER CYCLE 1 ESO, SHADOW THEATER

IN ENGLISH

EN ESPAÑOL

CALENDARIO

TRABAJO COOPERATIVO: LA RUEDA DE LOS ALIMENTOS 3 ESO

Hoy trabajaréis la rueda de los alimentos. En ella se representa de una manera gráfica y colorida la agrupación de alimentos por su función, por el nutriendo mayoritario del mismo y la cantidad de ellos que debemos ingerir cada día.

PASOS A SEGUIR:

1. Dibujar la rueda de 10 cm de radio en el centro del folio de trabajo.
2. Distribuir cada sector a un alumno diferente: sector amarillo, sector rojo, sector verde 1 y sector verde 2.
3. En cada sector debemos colorear, determinar su tamaño y colocar los alimentos a que se refiere.
4. Si hay un quinto alumno en el grupo, este se encargará de: dibujar la rueda, poner título a la actividad, colorear cada sector, incluir en el centro de la rueda el agua y el deporte diario.
5. Si sois cuatro en el grupo, tendréis que colocar en el centro de la rueda el ejercicio físico y el deporte diario.

Cada alumno debe tener en cuenta lo siguiente a la hora de completar su sector:

• Tener en cuenta que el tamaño de cada sector tiene que ver con el número de raciones a tomar al día.
• Así mismo, cada sector indica alimentos ricos en nutrientes diferentes.
• El color de cada sector: indica la función mayoritaria o principal de esos alimentos, función estructural, energética o reguladora.
• Indicar en la hoja de trabajo para cada sector: función principal, nutrientes principal, algunos nombres de los alimentos que hayáis incluido.

XXIV concurso de carteles, día mundial de lucha contra el SIDA

Actividad para 3º ESO. Realizar cartel sobre el SIDA.

Pincha en la imagen para ver las bases del concurso.