miércoles, 9 de junio de 2021

EL MISTERIO DE JULIO VERNE


Verne predijo algo parecido a internet en una obra inédita hasta finales del siglo XX (“París en el siglo XX”). Y no fue publicada en su época a causa de su concepción catastrófica de la vida y la sociedad, curiosamente, muy similar a la actual. Verne también imaginó la televisión y el helicóptero, así como la subida al poder del Nacional socialismo en la figura de Hitler. El primer submarino fue otra de sus fantasías hechas realidad. El maravilloso Nautilus de “20.000 leguas de viaje submarino” no sólo deslumbró a los lectores por su originalidad, sino también por la autosuficiencia del aparato que permitía vivir en el mar sin tocar tierra firme.




Sin embargo, son sus obras “De la Tierra a la Luna” y “Alrededor de la Luna”, las que han cimentado la fama profética de Verne. En ellas el escritor brinda detalles precisos que, posteriormente, dejaron pasmados a los expertos cuando el hombre puso por primera vez el pie en la Luna. En esas novelas Verne eligió a Estados Unidos como país financiador del proyecto y al estado de Florida para el lanzamiento; un lugar muy próximo a Cabo Cañaveral. Y aún más: en la novela, el aterrizaje también se produce en el mar, a escasas cuatro millas del lugar en el que amarizó el Apolo 11. Tanto la velocidad de la cápsula como sus dimensiones se aproximan mucho a las reales de aquel Apolo 11 tripulado, también por tres astronautas...



Todo esto demuestra que Verne fue un pozo de ciencia. Aunque también existe la creencia de que formó parte de una milenaria sociedad secreta (la masonería) y tuvo acceso a datos que muy pocos hombres conocían. Su atracción hacia la criptografía quedó plasmada en muchas de sus obras y hay quien encuentra un mundo oculto y esotérico incluso en los nombres de sus personajes.




lunes, 1 de marzo de 2021

TEMA 7: LOS SISTEMAS DE COORDINACIÓN Y REGULACIÓN

 SISTEMA NERVIOSO HUMANO

Meissner y Pacini: lo que permite que tu piel sea capaz de sentir con tanto detalle

Meissner y Pacini: lo que permite que tu piel sea capaz de sentir con tanto detalle

La brisa, el roce de la yema del dedo, incluso una simple pluma posándose en nuestro brazo… toda esta información sensorial exquisitamente detallada la recibe nuestro cerebro gracias a los corpúsculos de Meissnery los de Pacini.

Los de Meissner detectan el más mínimo roce, y son muy abundantes en nuestras zonas erógenas y otras áreas muy sensibles, como la yemas de los dedos, los labios o la lengua.

Sensores

Los receptores de Meissner reciben este nombre del anatomista alemán Georg Meissner, a quien se le atribuye su descubrimiento en 1852. El corpúsculo tiene de 30 a 140 micras de largo y de 40 a 61 μm de diámetro.

El tacto de presión profunda (de un apretón por ejemplo) es generado por los corpúsculos de Pacini (en mamíferos el único otro tipo de mecanoceptor táctil físico), los que se localizan más profundamente en la dermis. Los de Pacini son incluso más espectaculares, tal y como explica Bill Bryson en su libro El cuerpo humano:

Un corpúsculo de Pacini puede detectar un movimiento de solo 0,00001 milímetros, que en la práctica viene a ser como no moverse en absoluto.

Los corpúsculos de Pacini se encuentran por ejemplo, en el tejido conectivo subcutáneo y en la dermis reticular y son especialmente numerosos en la mano y el pie. Además se encuentran en el periostio, las membranas interóseas, el mesenterio, el páncreas y los órganos sexuales.

Las mujeres tienen más sensibilidad táctil en los dedos, pero probablemente esto se deba a que sus manos son más pequeñas y, por consiguiente, tiene una red de sensores más densa.

En total, el tacto abarca cinco sensaciones diferentes asociadas a determinada clase de receptores. Los diversos receptores han sido llamados por el nombre de sus descubridores:

  • Los corpúsculos de Pacini para la presión (Filippo Pacini, italiano, 1830).
  • Los corpúsculos de Meissner para el tacto (Georg Meissner, alemán, 1853).
  • Los bulbos terminales de Krause para el frío (Wilhelm Krause, alemán, 1860).
  • Las terminaciones para el calor de Ruffini (Angelo Ruffini, italiano, 1898).

Leer en Xakataciencia

jueves, 7 de enero de 2021

TEMA 3: AVANCES TECNOLÓGICOS E IMPACTO AMBIENTAL

VIDEO: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE


Trata de identificar los recursos naturales que nuestro planeta nos suministra.

LA TIERRA DESDE EL ESPACIO, CUIDA EL PLANETA


 

1. LOS RECURSOS NATURALES









2. EL IMPACTO AMBIENTAL







2.1. EFECTO INVERNADERO

Imagina por un momento que no hubiese atmósfera, es decir, que sobre la Tierra no existiesen los gases que rodean al planeta, el nitrógeno, oxígeno, vapor de agua, dióxido de carbono, etc.

¡El planeta estaría helado! igual que en la figura nº 1.



La atmósfera evita que el calor que llega a la Tierra se escape por completo al espacio. Produce un efecto invernadero natural.

Resultado de imagen de conceptos la atmosfera terrestre
Imagen: efecto invernadero natural de la atmósfera

Las actividades humanas que causan CO2 y otros gases de efecto invernadero, han cambiado la composición natural de la atmósfera, haciendo que no refleje la suficiente energía al espacio y así aumenta de manera no natural la temperatura de nuestro planeta.



COMPOSICIÓN NATURAL DE LA ATMÓSFERA


Resultado de imagen de COMPOSICION atmosfera terrestre


El Instituto Oceanográfico Español estudia los efectos del efecto invernadero y el cambio climático en el Meditrráneo, mira el link: http://www.ma.ieo.es/gcc/estudio_mar.htm

2.2. LLUVIA ÁCIDA





2.3. SMOG FOTOQUÍMICO




Smog sobre la ciudad de Granada

2.4. CAMBIO CLIMÁTICO


Greta Thunberg, el video


 
Web de Greta Thunberg: link

ENLACES:

Página de la NASA sobre Cambio Climático: link




5 DE JUNIO. DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE (DMMA)

El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas en su resolución del 15 de diciembre de 1972. Se celebra desde 1973 el 5 de junio de cada año, fecha con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo en 1972, cuyo tema central fue el Ambiente.

Cada año, un país organiza este fantástico día para recordarnos todo aquello que cada uno de nosotros  por el Medio Ambiente. 


  • ¿Qué país organiza este año esta conmemoración? ¿Qué eje de trabajo tenemos en este año?
  • El año que organizó España este día proponían actuaciones en el entorno educativo. ¿Puedes recordar alguna de ellas?

    EMISIONES DE CO2 EN MI FAMILIA

    EMISIONES DE CO2 EN FAMILIA CADA MES....



    ¿CUÁNTO DIÓXIDO DE CARBONO 
    EMITE TU FAMILIA 
    DURANTE UN MES?

    Vamos a investigar cuál es nuestra huella ecológica teniendo en cuenta exclusivamente nuestras emisiones de CO2 a la atmósfera que provengan de calefacción doméstica.

    Tarea1 
    Al quemar combustibles fósiles, siempre que la cantidad de oxígeno sea suficiente, se produce una reacción química en la que se produce dióxido de carbono y agua en estado gaseoso. Los hidrocarburos más usados como combustibles para calefacción son:
    • Metano
    • Etano
    • Propano
    • Butano
    Investiga la reacción de combustión de estos gases por separado, para ello tendrás que buscar su fórmula molecular. Escribe la ecuación química de combustión y ajústala, indicando el estado de agregación de todas las sustancias puras que intervienen.


    Tarea 2
    Investiga que combustible se utiliza en tu domicilio y trata de calcular la masa (g) que gastas durante un mes de alguno o algunos de los gases derivados de combustibles fósiles que anteriormente te indicamos.
    • Si usas butano, pregunta cuántas botellas de butano gastas al mes. 
    • Si usas propano, pregunta cuántas botellas de butano gastas al mes. 
    • Si usas gas natural, busca una factura reciente e investiga cuántos kg de gas natural consumiste en un solo mes. Para facilitar los cálculos, vamos a suponer que está compuesto por estos gases (expresado en % en volumen):
      • 85% de metano
      • 10% de etano
      • Resto hasta 100% de otros gases que por ahora no nos interesan.
    • Si usas otro combustible, díselo a tu profesor, para valorar de qué modo podrás hacer el trabajo.
    Para realizar esta tarea, debes investigar el contenido de cada una de las botellas. Puedes utilizar estos enlaces o aquellos que tu quieras:

    Tarea 3
    Como ya sabes la masa m(g), de cada uno de los gases, calcula la masa de CO2 emitido a la atmósfera por tu familia durante un mes, teniendo en cuenta sólo la emisión por consumo de combustible para calefacción. 
    Necesitarás usar las ecuaciones ajustadas (tarea 1) y las masas atómicas de todos los átomos que intervienen (tabla periódica). 

    En el caso de de usar gas natural, deberás calcular primero la masa (g) de cada uno de los gases que usar. 
    Ten en cuenta que el % en volumen es igual al % en moles. Una vez sepas la masa (g) de cada gas tendrás que estudiar el CO2 emitido para cada gas por separado.

    ¿CUÁNTOS ÁRBOLES (de gran tamaño)
    NECESITARÍAMOS PARA ABSORBER 
    EL DIÓXIDO DE CARBONO EMITIDO?
    Tarea 4
    Nuestro propósito ahora es calcular cuántos árboles de gran tamaño serían necesarios para absorber todo el CO2 de tu familia durante un mes. Para saber cuántos árboles hacen falta, busca la información en algunos de estos enlaces, y utiliza los factores de conversión para realizar tu cálculo.


    Tarea 5
    Lee tranquilamente este interesante artículo sobre los últimos resultados de la misión de la NASA para observar los gases de efecto invernadero:


    Resume en tu informe de proyecto algunas consecuencias de esta investigación.

    Tarea 6
    Finalmente, responde a estas preguntas:

    • ¿Nos engañan al usar una botella de acero que pesa menos en lugar de usar una botella de hierro (la clásica de color "butano"?
    • ¿Tiene el butano color "butano"? ¿Tiene color el butano? 
    • ¿Huele el butano? Si la respuesta es no, ¿qué es lo que huele?
    • ¿Qué color tiene el propano? 
    • ¿Huele el propano? Si la respuesta es no, ¿qué es lo que huele? 


 VIDEO: THE COVE



TAREA: Mira el video y analiza:

1. Qué consecuencias puede tener para el medioambiente el tema tratado en el mismo. 
2. Breve biografía del protagonista.
3. Haz una reflexión personal sobre el tema.


VIDEO: RESUMEN "UNA VERDAD INCÓMODA"




Cuestionario sobre el video: 

miércoles, 6 de enero de 2021

TEMA 5: SISTEMA CARDIOPULMONAR

 

SISTEMA CIRCULATORIO





 


 

EL SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO




Circulación pulmonar y circulación general:





Circulación sanguínea 








Circulación sanguínea 2






EL CORAZÓN



 







EL CICLO CARDÍACO




PARA BILINGÜE: VIDEO: THE CIRCULATORY SYSTEM



 

mano-imagen-animada-0067   ACTIVITIES:

TRABAJOS:

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ANÁLISIS DE SANGRE


Para hacer y entregar a la profesora: Interpretación de un análisis de sangre.

Información para el trabajo:



RESPIRATORY SYSTEM

 

Proporciona el oxígeno que el cuerpo necesita y elimina el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en todas las células.






 











FUNCIONAMIENTO APARATO RESPIRATORIO


Pincha en la imagen: 

Resultado de imagen de imagen respiratorio







 mano-imagen-animada-0067 ACTIVITIES

actividades de todo el tema

VIDEO EDPUZZLE, fecha límite 5 Diciembre

 

VIDEO EDPUZZLE, fecha límite 12 Diciembre


 

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: EL TABACO Y EL ALCOHOL


1. EL ALCOHOL Y EL HÍGADO

Observa las imágenes en los enlaces que se indican:

  1. Describid brevemente qué diferencias veis en las imágenes. 
  2. Buscad información sobre la cirrosis y explicar qué es.


Hígado normal

Hígado cirrótico





2. TABACO Y EL SISTEMA RESPIRATORIO

  1. Citad cinco efectos del tabaco y otros productos fumados en el aparato respiratorio.
  2. Cita las diferencias entre un pulmón sano y otro de un fumador. 
    Mira estas imágenes y enlaces:





viernes, 23 de octubre de 2020

TEMA 3 EL APARATO LOCOMOTOR

 VIDEO INTRODUCTORIO



PRESENTACIÓN DEL TEMA




VIDEO RAYOS X




VIDEO HUESOS DEL CRÁNEO


VIDEO ARTICULACIÓN RODILLA






¿CÓMO SE CURA UNA FRACTURA DE UN HUESO?





Lesiones derivadas de malas posturas y abuso del ordenador.

1) Cuello u hombros tensos: es la inflamación del cuello y de los músculos y tendones de los hombros.

2) Celulitis:Infección de la palma de la mano a raíz de roces repetidos.

3) Dedo engatillado: inflamación de los tendones y/o venas de los tendones de los dedos.

4) Ganglios: un quiste en una articulación o en una vena de tendón. Normalmente, en le dorso de la mano o de la muñeca.

5) Osteorartritis: Iesión de las articulaciones que provoca cicatrizes en la articulación y que el hueso crezca en demasía.

6) Síndrome del túnel del carpio bilateral: Presión sobre los nervios que se trasmite a la muñeca

7) Tendinitis: inflamacion de la zona en que se unen el músculo y el tendón.

8) Tenosinovitis: Inflamacion de los tendones y/o venas de los tendones.

9) Bursitis: Inflamacion de la cavidad que existe el hueso y el tendón.

10) Epicondilitis: inflamacion de la zona en que se unen el hueso y el tendón. Se llama codo de tenista cuando ocurre en el codo.


VIDEOANATOMÍA MICROSCÓPICA MUSCULAR













JUEGO MÚSCULOS: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/muscle-anatomy#.W-slvEgvwjI