Actividad propuesta para tercero de ESO en la que deben investigar sobre drogas comunes, su acción sobre el cerebro y sobre la adicción. Basada el estructura WEBQUEST. ESPERO QUE OS GUSTE.
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viernes, 8 de mayo de 2020
lunes, 9 de abril de 2018
UNIT 5: SENSE ORGANS AND NERVOUS SYSTEM
LINKS FOR BILINGUAL CLASSES
- the brain
- how the eye works.
- how the ear works
- smell and taste
- skin
- visual illusions
- visual illusions 2
Sistema nervioso y la función de relación
Como se ha visto en este y otros cursos anteriores, los seres vivos se caracterizan por sus tres funciones vitales:
- Nutrición: aporta la materia y energía necesaria
. - Relación: le permite detectar y obtener la información del medio interno y externo para poder adaptarse a esas circunstancias y poder elaborar las respuestas adecuadas que le permitan sobrevivir, comer, buscar pareja, etc.
- Reproducción: necesaria para que asegurar la supervivencia de la especie.
Todos los seres vivos tienen estas tres funciones. Es evidente que necesitan la función nutrición, ya que el alimento les sirve para obtener la materia y energía necesaria. También la función de reproducción, ya que si no, desaparecería la especie. Pero resulta más complicado entender en qué consiste la función de relación.
La función de relación permite al organismo
:
- Adaptarse a las condiciones cambiantes del medio, tanto exterior como interior.
- Coordinar las distintas partes del organismo.
Un estímulo es cualquier cambio que se produce en el medio externo o interno de los seres vivos que es capaz de provocar una respuesta.
La función de relación se encargará de recibir el estímulo, transmitirlo a los centros nerviosos, elaborar la respuesta y dar las órdenes necesarias para que se realice esa respuesta. Los receptores sensoriales (órganos de los sentidos) se encargarán de recibir la información en forma de estímulo, la transmiten al sistema nervioso que la recibe, procesa, y elabora una respuesta que puede ser endocrina, con intervención del sistema endocrino, o nerviosa, con intervención de los órganos efectores (sistema esquelético y muscular).
Existen dos tipos de sistemas de coordinación en los animales:
- Coordinación hormonal: El sistema endocrino está constituido por unas glándulas que segregan hormonas a la sangre que regulan algunas acciones del organismo.
Su acción es lenta y duradera. Por ejemplo, la aparición de los caracteres sexuales secundarios está controlado por hormonas. - Coordinación nerviosa: El sistema nervioso se encarga de realizar, a través de las neuronas, respuestas rápidas y poco duraderas que permiten mantener la vida.
Por ejemplo, cuando vemos comida o cruzamos la calle estamos utilizando nuestro sistema nervioso
.
RELATIONSHIP, LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
Actividad repaso: pincha aquí.
THE NERVOUS SYSTEM
NEURON STRUCTURE
SYNAPTIC TRANSMISSION
THE BRAIN
VIDEOS ABOUT THE NERVOUS SYSTEM
BRAIN AND NERVOUS SYSTEM WORKING VIDEO
NEURONAS:
NERVOUS CELLS
NEURAL SYNAPSE
REFLEX ARC
THE EAR
THE EYE
THE SKIN
THE TASTE AND THE TONGUE
ACTIVITIES
GAMES
MI ATLAS DEL CUERPO HUMANO
- Imagen del sistema nervioso con nombres.
- Imagen de cada órgano de los sentidos con sus nombres.
- Esquema explicando la función de relación.
- Imagen neurona y explicación de su funcionamiento.
- Partes encéfalo, imagen y función de cada una.
- Esquema de las enfermedades y hábitos saludables de ambos aparatos.
sábado, 30 de diciembre de 2017
MODELOS 3D DE ÓRGANOS DEL CUERPO HUMANO
lunes, 22 de mayo de 2017
DISECCIÓN DE OJO DE CERDO
Un año más aprendemos el ojo diseccionando uno de cerdo. Una actividad que nos encanta.
Hemos visto cada capa, los humores, el iris, la pupila, el cristalino, el nervio óptico, una actividad muy completa, visual y manual.Puedes descargar la práctica completa pulsa en la siguiente imagen.
FOTOS DE LA ACTIVIDAD
domingo, 5 de junio de 2016
Disección de ojo de cerdo
Menuda práctica. Para conocer mejor la anatomía del ojo, el alumnado ha trabajado en parejas y dseccionado un ojo de cerdo. Han podido cmprobar lo resistente que es la esclerótica, el porqué el ojo ocular es negro en su interior y cómo funciona el cristalino. El adre de un alumno vino invitado para la ocasión, ya es un veterano en eso de ayudarnos en clase. Una experiencia inolvidable. Gracias a todos por el buen comortamiento.
viernes, 18 de diciembre de 2015
Maquetas del oído
Maquetas realizadas por el alumnado de Ciencias Naturales de 2º ESO. Muy buen trabajo, enhorabuena a tod@s.
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