jueves, 28 de noviembre de 2019

ELEBORAMOS RECETA SANA MEDITERRÁNEA

El alumnado de 3ºESO están preparando videos en los que elaboran recetas de comida Mediterránea y sanas.

Os muestro criterios de calificación:

Criterios evaluación:
No lo menciona
Dice poco al respecto
Lo desarrolla medianamente
Lo desarrolla bastante bien
Lo desarrolla perfectamente
Usa ingredientes mediterráneos.
0,2
0,5
1
1,5
2
Usa ingredientes saludables.
0,2
0,5
1
1,5
2
Menciona al menos dos normas de higiene
0,1
0,25
0,5
0,75
1
Menciona los utensilios de cocina que usa.
0,1
0,25
0,5
0,75
1
Indica los nutrientes mayoritarios del alimento.
0,1
0,2
0,5
1
1,5
Indica porqué es un plato saludable.
0,1
0,2
0,5
1
1,5
Muestra el plato final.
0,1
0,25
0,5
0,75
1


domingo, 27 de octubre de 2019

TRABAJO COOPERATIVO: LA RUEDA DE LOS ALIMENTOS 3 ESO

Hoy trabajaréis la rueda de los alimentos. En ella se representa de una manera gráfica y colorida la agrupación de alimentos por su función, por el nutriendo mayoritario del mismo y la cantidad de ellos que debemos ingerir cada día.

PASOS A SEGUIR:


  1. Dibujar la rueda de 10 cm de radio en el centro del folio de trabajo.
  2. Distribuir cada sector a un alumno diferente: sector amarillo, sector rojo, sector verde 1 y sector verde 2.
  3. En cada sector debemos colorear, determinar su tamaño y colocar los alimentos a que se refiere.
  4. Si hay un quinto alumno en el grupo, este se encargará de: dibujar la rueda, poner título a la actividad, colorear cada sector, incluir en el centro de la rueda el agua y el deporte diario.
  5. Si sois cuatro en el grupo, tendréis que colocar en el centro de la rueda el ejercicio físico y el deporte diario.


Cada alumno debe tener en cuenta lo siguiente a la hora de completar su sector:

  • Tener en cuenta que el tamaño de cada sector tiene que ver con el número de raciones a tomar al día.
  • Así mismo, cada sector indica alimentos ricos en nutrientes diferentes.
  • El color de cada sector: indica la función mayoritaria o principal de esos alimentos, función estructural, energética o reguladora.
  • Indicar en la hoja de trabajo para cada sector: función principal, nutrientes principal, algunos nombres de los alimentos que hayáis incluido.


lunes, 3 de junio de 2019

TEMA 13 FUNCIONES DE RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS



VIDEO LA FUNCIÓN DE RELACIÓN



ACTIVIDAD SOBRE HORMONAS VEGETALES


http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/activ11.htm

FORMAS DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL


http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/activ13.htm


LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL





PRESENTACIÓN SOBRE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL





domingo, 26 de mayo de 2019

TEMA 5. EL SUELO, SU CONTAMINACIÓN

EDAFIZACIÓN


Resultado de imagen de EDAFIZACIÓN

  • Señala las diferencias que observas en cada suelo representado.
  • Intenta explicar qué suelo se ha formado antes y cuál después.

Resultado de imagen de soil horizons

Intenta identificar cada horizonte de los siguientes suelos:



Pincha en la imagen para ver como se forma el suelo

Resultado de imagen de IMAGEN FORMACION SUELO

ACTUACIONES FRENAR DEGRADACIÓN DE SUELOS

PULSA EN LA IMAGEN

Resultado de imagen de EVITAR DEGRADACION SUELO

VIDEO CONTAMINACIÓN DEL SUELO





viernes, 19 de abril de 2019

TEMA 8 PRINCIPALES GRUPOS DE SERES VIVOS

PRESENTACIONES DEL TEMA







CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES




Resultado de imagen de simetria bilateral

Resultado de imagen de diblastico



Resultado de imagen de celomado acelomado


NOTOCORDA 





ÁRBOL FILOGENÉTICO DE LA VIDA




LUCA: Last Universal Common Ancestor

EJERCICIOS VARIOS



EL GENOMA DE LAS TENIAS


Lee la actividad y realiza las cuestiones. No olvides apuntar las fuentes bibliográficas que uses. Fecha entrega 10 Mayo

Actividad