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lunes, 8 de junio de 2020

GYMKANA DE PLANTAS EN NUESTRO BARRIO

Cada año hacemos una gymkana de plantas en el Instituto, este año no ha sido posible, pero eso no impide que no la podamos hacer en nuestro barrio, que tiene muchas plantas de las que podemos disfrutar. Aquí os dejo las pistas que trabajan por un lado orientación en un mapa, conocer el barrio desde una perspectiva diferente y conocer sus plantas.



LAS FLORES, UN TRABAJO COOPERATIVO DURANTE EL CONFINAMIENTO

En este curso diferente, tratando de trabajar cooperativamente en la distancia, los alumnos de 1º ESO han creado este Padlet con sus creaciones de las partes de las flores. Se hace muy difícil enseñar este tema en la distancia y el confinamiento, pero espero que hayan aprendido algo.


Hecho con Padlet


miércoles, 23 de mayo de 2018

GYMKANA DE PLANTAS

Aprovechando las plantas del pequeño jardín que tenemos en el instituto, diseñé una gymkana con la que los niños y niñas de 1º ESO podían aprender sobre las plantas del clima Mediterráneo.

Tenemos la suerte de poseer especies como la higuera, el pino piñonero, el algarrobo, acebuche, olmos, torero silvestre... no podía dejar escapar la oportunidad de aprovechar todo esto.

Usando una clave dicotómica que diseñé para la ocasión y un plano de la zona, debían identificar varias de las plantas por la clave.

¿Qué conseguimos con esta actividad?

  1. Favorecemos el trabajo grupal al hacerlo en grupos de tres.
  2. Motivamos al alumnado en un entorno más natural y ajeno a la rutina en el aula.
  3. Aprenden sobre plantas de la zona además de una zona del IES poco accesible a ellos.
  4. Practican con clave dicotómica ampliando y facilitando su uso.
  5. Realizan ejercicio físico al aire libre.

Hoja trabajo por grupo de tres




miércoles, 11 de abril de 2018

CONOCEMOS LAS FLORES

Adjunto imagen del mural realizado por 1ºESO en el que han decorado la clase de cara a la primavera con flores, indicando las partes de las mimas. La clase ha quedado muy colorida. Me encanta



jueves, 1 de junio de 2017

EL CICLO DE VIDA EN LAS PLANTAS

Seguimos estudiando las plantas en 1ºESO. Esta vez con un Working Group, en el que en sólo 15 minutos los alumnos y alumnas preparan una actividad y luego la exponen a los compañeros. Cada grupo trabaja una actividad diferente: partes de una planta superior (con belcro), las hojas (hacemos un herbario), las semillas (clasificamos por forma de dispersión), las flores (montamos una de angiosperma con piezas de un puzzle), los frutos (clasificamos y comemos diferentes frutos) y la nutrición (dibujamos el proceso en una planta). Buen trabajo chicos y chicas.










jueves, 25 de mayo de 2017

CONOCEMOS UNA ANGIOSPERMA, EL GIRASOL

Para estudiar las angiospermas, lo hemos hecho con una planta peculiar, el girasol. Hemos aprendido sobre las hojas, pétalos, tipos de flores, inflorescencias, el fruto, y los usos que el ser humano hace de él. Una actividad cooperativa más en la que los grupos han usado materiales como lupas, pinzas, flores, frutos de girasol y una hoja de trabajo.

La flor del girasol es una inflorescencia, es decir, muchas pequeñas flores juntas. Además son hermafroditas, poseen órgano reproductor masculino y femenino. Para saber más, mira la hoja de trabajo.

HOJA DE TRABAJO




FOTOS DE LA ACTIVIDAD EN 1º ESO








lunes, 30 de mayo de 2016

domingo, 23 de marzo de 2014

ENLACES SOBRE LAS PLANTAS



http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/reinovegetal/menu.html

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063013_7240070&secuencia=false