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miércoles, 11 de enero de 2023

ESTUDIAMOS EL TIEMPO METEOROLÓGICO EN 1 ESO

 


Vamos a predecir el tiempo con ayuda de un sistema informático.

Para ello, entra en esta magnífica página y busca (en la parte de arriba) MAPAS DEL TIEMPO y, en su desplegable PRESIÓN.

Te aparecerá un mapa con isobaras. Si pasas el ratón por la línea de abajo podrás ver la situación en cada día y hora. (Si pasas el ratón  rápidamente puedes ver la situación en movimiento)

Ahora: contesta estas preguntas.

1.- Mira los anticiclones (A) que estén sobre España o a su derecha y escribe qué pasa con ellos cada uno de los cuatro días (hacia dónde se mueven, se hacen más pequeños o grandes)

2.- Haz lo mismo con las borrascas (B)

3.- Mira los frentes (están coloreados en verde, más oscuro cuanto más lluvia) y escribe qué ocurre con ellos cada día.

4.- Ahora vamos a ver el tiempo de mañana. Tomaremos cuatro lugares: Coruña, Cádiz, Mijas y Valencia. Intenta decir si lloverá o no y si habrá nubes (tienes que decirlo a las 7, a las 13 y a las 22)

Utiliza una de estas tres expresiones.

LLOVERÁ, PASA UN FRENTE / HABRÁ NUBES. BORRASCA / DESPEJADO. ANTICICLÓN

LA CORUÑACÁDIZMIJASVALENCIA
7 horas 
14 horas 
22 horas 

5.- Ahora entra (en la barra de arriba) y pulsa VIENTO. Mira su dirección mañana (si vienen del norte habrá más frío, del sur más calor, oeste más humedad (en Madrid o Coruña, en Valencia al contrario) y este más seco (en Valencia al contrario). Escribe el viento en cada ciudad en las tres horas y pon lo que significa.

LA CORUÑACÁDIZMIJASVALENCIA
7 horas 
13 horas 
22 horas 

6.- Por último vuelve a la barra de arriba y busca TEMPERATURAS. Te las ponen por colores. Escribe las temperaturas en las cuatro ciudades a las tres horas

LA CORUÑACÁDIZMIJASVALENCIA
7 horas 
13 horas 
22 horas 

AHORA SÓLO TE FALTA ESPERAR A MAÑANA PARA QUE VEAMOS SI HAS ACERTADO

miércoles, 13 de diciembre de 2017

CAMBIO CLIMÁTICO

El cambio climático está acelerando el deshielo del Ártico y cambia irremediablemente el hábitat natural de estos animales, que pasan cada vez más tiempo en tierra firme. En la imagen, capturada también hace unas semanas, 200 osos polares hacinados en la isla rusa de Wrangel, en el Ártico, devoran el cadáver de una ballena.

Esta imagen se ha quedado grabada en nuestras retinas. La sobrecogedora muerte de un oso polar hambriento en un Ártico sin nievecaptada por un equipo de National Geographic, ha impactado a millones de personas.
“Nos quedamos allí llorando, filmando mientras las lágrimas se nos caían por las mejillas” relatan Paul Nicklen y Cristina Mittermeier, los fotoperiodistas que han sacado a la luz los últimos momentos del animal.
Desconocemos qué fue lo que provocó la agonía y desesperación de este ejemplar en concreto, pero lo que sí es cierto es que estas imágenes han puesto en evidencia la gravedad del problema al que nos enfrentamos: solo dos de las diecinueve poblaciones de osos polares están en crecimiento, y el impacto del cambio climático es la causa detrás del estado crítico de la población de osos en el Ártico.
Pero aún no es tarde para salvarlo. Con el apoyo de más de ocho millones y medio de firmas, hemos conseguido que la Unión Europea y otros nueve países firmen una moratoria de pesca industrial en aguas internacionales del Ártico, salvaguardando el pescado del que se alimentan los osos y protegiendo su hábitat del impacto de los barcos pesqueros.
Otras amenazas, como las prospecciones petrolíferas, alentadas recientemente por Donald Trump de nuevo, siguen haciendo del Ártico el océano más desprotegido del planeta.




miércoles, 23 de noviembre de 2016

Circulación atmosférica


La atmósfera es la capa de gases que rodea la Tierra y que, gracias a su baja densidad, puede desplazarse fácilmente sobre su superficie. Como ocurre con todos los gases, el aire modifica su densidad en función de la temperatura y esto hace que pueda ascender y descender.

La tierra, al girar sobre su eje, produce fuerzas centrífugas y de inercia que arrastran el aire. Además, al estar en contacto con la superficie, se originan también fuerzas de rozamiento. Todas estas fuerzas tienen una enorme influenxia sobre la forma en que se mueve el aire.

En el video se observa cómo la atmósfera se mueve a diferente velocidad que la Tierra y en diferentes direcciones .

jueves, 11 de septiembre de 2014

UNIT 3 THE ATMOSPHERE

INTRODUCTION


Look at the image and try to answer the questions.



Resultado de imagen de meteosat españa
  • What are the white things in the image?

  • What the weather will be like in Spain?

  • How can humans obtain these images?

    LA TIERRA DESDE EL ESPACIO



    VIDEO INTRODUCTORIO:




1- THE ATMOSPHERE




VIDEO: AURORAS




2-CLIMATE AND WEATHER

VIDEO: BORRASCAS Y ANTICICLONES



VIDEO: ¿QUÉ ROPA ME PONGO?




VIDEO: APARATOS MEDIDA ATMÓSFERA

INSTRUMENTOS DE MEDIDA ATMOSFÉRICAS:

CLIMOGRAPHS
Resultado de imagen de mediterranean climograph

ACTIVIDAD: FICHA METEOROLÓGICA. CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS SOBRE LOS DATOS DE LA TABLA.