EGAGRÓPILAS

Las egagrópilas son bolas formadas por restos de alimentos no digeridos que regurgitan algunas aves carnívoras. Entiéndese por regurgitar al acto de expulsar por la boca, sin el esfuerzo ni las sacudidas de la emesis, algunos contenidos sólidos o líquidos del tubo digestivo.

Para saber más: https://www.ceachile.cl/lechuzablanca/egagropilas.htm

Aquí algunas fotos topadas de egagrópilas encontradas en el Paraje Natural de la Desembocadura del río Guadalhorce en Málaga.

OUR EARTH

APRENDEMOS SOBRE LOS ECOSISTEMAS

Este Rolling Group me encanta. Durante una semana aprendemos cooperativamente sobre los ecosistemas en 1º ESO. La actividad cuenta con seis retos, todos ellos para realizar cooperativamente. Los realizo en dos días, tres un día, y tres el otro. Cada reto se coloca en una mesa de laboratorio diferente. Los grupos van rotando de mesa en mesa hasta realizar los seis retos. Disponen de 15 minutos para la realización de cada uno. Todos los retos contienen una parte grupal de construcción de la actividad, y una ficha a rellenar.

VAMOS A POR LOS RETOS

Reto 1: construímos un ecosistema terrestre con imágenes de seres vivos y un paisaje. Si quieres descargar las instrucciones pulsa aquí. Una vez colocados en el paisaje, rellenamos la ficha en la que diferenciamos componentes bióticos y abióticos. Descargar ficha de trabajo aquí.

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Reto 2: Conocemos diferentes sistemas morfoclimáticos. Buscamos información en el libro sobre los sistemas morfoclimáticos, realizamos pequeñas fichas sobre cuatro de ellos y las colocamos en su lugar del mapa mundial.

Reto 3: construimos el "libro de los océanos", colocando en cada nivel diferentes seres vivos y características, conocemos los ecosistema acuático. La información para el alumno la puedes descargar aquí. Nos queda un libro muy bonito y gráfico sobre la constitución de los océanos. Al colocar todo, rellenamos la ficha en la que diferenciamos componentes bióticos y abióticos.

Reto 4: Construímos una cadena trófica en ecosistema terrestre y otra en acuático. Las instrucciones para el alumnado aquí. Usamos imágenes coloreadas y con belcro para poder colocar en cada nivel tráfico. Al terminar rellenamos de nuevo la ficha adjunta. Puedes descargar ficha del alumno aquí.

Reto 5: Construimos una red trófica en el océano. Con fichas de imágenes y características, las colocamos indicando el sentido de la energía. Respondemos a la ficha adjunta. para descargar la información para los alumnos pulsa aquí. Y para la ficha a rellenar por alumno aquí. Los materiales para que construyan la red trófica se adjunta aquí. Este último recurso ha sido cogido de The Science Penguin.

Reto 6: relaciones tróficas en el ecosistema. Estudiamos las posibles relaciones entre diferentes seres vivos. Descargar ficha aquí.

Espero os sea de utilidad.

TEATROS DE SOMBRAS SOBRE EL BULLYING

Teatros de sombras realizados íntegramente por mis alumnos y alumnas de valores éticos de 2ESO. Los diálogos y materiales han sido realizados por ellos. En ellos se ven las situaciones que consideran iniciales en los casos de bullying y cómo ayudar a evitarlos. BUEN TRABAJO

WE ARE PROBABLY THE WORST SPECIE THAT EVER LIVE ON THIS PLANET

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

SOBRE LOS PULPOS

Los pulpos son animales marinos, carnívoros, y entre otras curiosidades poseen tres corazones.

 Aquí tenéis algunas curiosidades:

 En la mayoría de las especies de pulpo es común que, después de reproducirse, la hembra ¡se coma al macho!

1. El cuerpo del pulpo es tan blando, suave y flexible que puede meterse por pequeñas grietas y hendiduras por las que los depredadores no pueden pasar. ¡Hasta dentro de una botella!
2. Cuando el pulpo siente que hay peligro, segrega un chorro de tinta espesa de feo sabor sobre su atacante, que lo nubla y lo distrae.
3.  Se mueven con 8 brazos y tienen la capacidad de desprenderse de uno de ellos cuando lo ha agarrado su atacante y regenerarlo más tarde ¡sin sufrir ningún daño irreversible!
4. Se alimenta de pequeños crustáceos, peces y otros moluscos más pequeños. 
5. Respiran por branquias.

Working with flowers

Last week students of 2 ESO made some works with flowers. They identified the petals, pistis, stames.... We could use the microscope to see some vegetable tissues.

Volcanes de 2 ESO

Muestra de los volcanes fabricados por el alumnado de 2 ESO C. Hicimos una erupción colectiva. GENIAL

MAQUETAS DE CÉLULAS

Esta vez os presento algunas maquetas de células realizadas por alumando de 1 ESO con plastilina. Me encantan.

Pizcélula

El alumnado de 2º ESO ha realizado una práctica muy divertida y sucia, todo sea dicho. Hemos fabricado nuestra propia pizcélula. De camino hemos aprendido los ingredientes d ela masa de pan y hemos amasado un buen rato hasta obtener una masa. Le hemos dado forma redondeada y hemos empezado a colocar nuestros orgánulos, representados por grabanzos, lentejas, huevo sorpresa el núcleo, lana, clips, pajitas y más materiales. Seguro que les será más fácil aprender el nombre de cada orgánulo.

II SEMANA RECICLAJE IES PROFESOR GONZALO HUESA

El pasado mes de Marzo celebramos la II Semana del Reciclaje en nuestro centro con muchas novedades respecto al curso pasado.

Los talleres que hemos podido disfrutar han sido:

• Origami: fabricamos cajitas con papel.
• Diseña tu mascota: diseñamos mascotas con residuos para un próximo concurso. Una de ellas será la próxima mascota del centro.
• Juegos reciclados: con residuos hemos diseñado juegos con los que luego hemos jugado. Parchís, ajedrez, damas, tres en raya, teléfonos, juegos de memoria visual y auditiva.
• Concurso de paneles sobre reciclaje y medio ambiente.
• Primer mercado solidario: objetos donados por familiares y profesorado. Hemos recaudado 183,35 euros que irán destinados a crear huertos sociales a través de la organización Silvema.

Espero que todos lo hayáis disfrutado y podáis haber asistido a la mayoría de ellos.

SEMANA DEL RECICLAJE IES PROFESOR GONZALO HUESA 2015 from Rocío Guerrero Rodríguez

Me gustaría dar las gracias a todas aquellas personas que han colaborado de manera directa o indirecta en la preparación y desarrollo de todas las actividades.

Gracias a aquellos profesores y profesoras que os habéis involucrado, gracias por vuestro trabajo y horas de dedicación.

Gracias a las madres que han colaborado en el mercadillo y en los talleres, ha sido una experiencia increíble trabajar con vosotras y espero volver a hacerlo en el futuro.

Gracias a las chicas del Área de Juventud por su interés y ayuda.

Gracias a nuestra compañera que este curso está en el IES Martín Rivero por aceptar la invitación de participar en nuestros talleres, vuestra presencia ha sido una experiencia muy gratificante.

Por último, quiero resaltar el buen comportamiento e implicación que todos, chicas y chicos, habéis tenido en las actividades, y en especial el día que recibimos la visita del alumnado del aula específica del IES Martín Rivero. Gracias particularmente a aquellos alumnos y alumnas de 2ºESOA que me ayudaron voluntariamente, y a aquellos que lo hubiesen hecho pero no pudieron. Sois geniales.

BIODIVERSITY CRISIS

EL NOGAL edición Junio

Hola a todos, El Nogal, nuestro periódico escolar sale de nuevo para Junio. En esta segunda tirada, sólo lo haremos en una versión digital. Ya podéis echar un vistazo a la misma en siguiente enlace El Nogal Junio.
Espero que os guste.

NÚMERO UNO REVISTA DEL INSTITUTO

Gracias a los alumnos que habéis colaborado.

El Nogal web Enero

Hacer visible un haz de luz con humo 2º ESO

Páctica de laboratorio ESO mezclar y separar

Para conocer mejor el concepto y tipos de mezclas, hemos realizado una práctica en lo que lo hemos pasado genial mezclando, probando y separando. Muy bien chic@s.

TEMA 1: EL MUNDO MATERIAL

TEMA 1: EL MUNDO MATERIAL

ESQUEMA TEMA COMPLETO:

LA MATERIA:

Presentación de la materia, tipos, mezclas de SM.

PROPERTIES OF MATTER

VIDEO: MASS AND WEIGHT

 

VIDEO: DENSITY AND VOLUME

ÁTOMOS, MOLÉCULAS, LA TABLA PERIÓDICA:

Átomos y moléculas
The Periodic table of elements
La tabla periódica de los elementos por SM
Tabla periódica de los elementos

UNIT 3: HEAT AND TEMPERATURE

RESUMEN TEMA 3 

SIMULACIÓN: ENERGY FORMS AND CHANGES

 

Click to Run

 

VIDEO: DIFFERENCE BETWEEN HEAT AND TEMPERATURE



TRANSMISIÓN CALOR: VIDEO



RECURSOS VARIOS:

• PRESENTACIÓN: CALOR Y TEMPERATURA LIBROS VIVOS.
• MÉTODOS DE TRANSMISIÓN DEL CALOR
• PRESENTACIÓN HEAT TRANSMISSION METHODS

ACTIVIDADES REPASO:

• TEST REPASO
• OTRO TEST
• ACTIVITIES IN ENGLISH
• MORE ACTIVITIES IN ENGLISH