LAS ROCAS SEDIMENTARIAS, ESQUEMA COOPERATIVO

 

LAS FLORES, UN TRABAJO COOPERATIVO DURANTE EL CONFINAMIENTO

En este curso diferente, tratando de trabajar cooperativamente en la distancia, los alumnos de 1º ESO han creado este Padlet con sus creaciones de las partes de las flores. Se hace muy difícil enseñar este tema en la distancia y el confinamiento, pero espero que hayan aprendido algo.

HACER YOGUR CASERO EN CASA

Para hacer yogur casero de manera tradicional, sin termomix, usamos las bacterias que lleva el yogur.
Sigue las instrucciones de esta presentación, y anímate a fabricar tu propio yogur en casa.

ELEBORAMOS RECETA SANA MEDITERRÁNEA

El alumnado de 3ºESO están preparando videos en los que elaboran recetas de comida Mediterránea y sanas.

Os muestro criterios de calificación:

Criterios evaluación:	No lo menciona	Dice poco al respecto	Lo desarrolla medianamente	Lo desarrolla bastante bien	Lo desarrolla perfectamente
Usa ingredientes mediterráneos.	0,2	0,5	1	1,5	2
Usa ingredientes saludables.	0,2	0,5	1	1,5	2
Menciona al menos dos normas de higiene	0,1	0,25	0,5	0,75	1
Menciona los utensilios de cocina que usa.	0,1	0,25	0,5	0,75	1
Indica los nutrientes mayoritarios del alimento.	0,1	0,2	0,5	1	1,5
Indica porqué es un plato saludable.	0,1	0,2	0,5	1	1,5
Muestra el plato final.	0,1	0,25	0,5	0,75	1

VIDEOS APRENDIZAJE COOPERATIVO

Aprendizaje cooperativo, una divertida animación sobre cómo hacer espacio para los demás trabajando en equipo.

Este video nos muestra lo importante que es el trabajo en equipo en el aula. 

Ejemplo de un mal trabajo en equipo

Ejemplos de buenos trabajos en equipo

GYMKANA DE PLANTAS

Aprovechando las plantas del pequeño jardín que tenemos en el instituto, diseñé una gymkana con la que los niños y niñas de 1º ESO podían aprender sobre las plantas del clima Mediterráneo.

Tenemos la suerte de poseer especies como la higuera, el pino piñonero, el algarrobo, acebuche, olmos, torero silvestre... no podía dejar escapar la oportunidad de aprovechar todo esto.

Usando una clave dicotómica que diseñé para la ocasión y un plano de la zona, debían identificar varias de las plantas por la clave.

¿Qué conseguimos con esta actividad?

1. Favorecemos el trabajo grupal al hacerlo en grupos de tres.
2. Motivamos al alumnado en un entorno más natural y ajeno a la rutina en el aula.
3. Aprenden sobre plantas de la zona además de una zona del IES poco accesible a ellos.
4. Practican con clave dicotómica ampliando y facilitando su uso.
5. Realizan ejercicio físico al aire libre.

Hoja trabajo por grupo de tres

Gymkana Plantas del IES 1ESO from Rocío Guerrero Rodríguez

IMÁGENES DE LA GYMKANA

CONOCEMOS LAS FLORES

Adjunto imagen del mural realizado por 1ºESO en el que han decorado la clase de cara a la primavera con flores, indicando las partes de las mimas. La clase ha quedado muy colorida. Me encanta

HONGOS Y FERMENTACIONES

El alumnado de primero de ESO ha realizado una práctica sobre los hongos y las fermentaciones. Para ellos han conocido setas comestibles comunes, observado sus partes y organización, y han realizado una fermentación con levadura biológica.

EXPERIMENTO DE LA FERMENTACIÓN

Levadura experimento 1 ESO from Rocío Guerrero Rodríguez

FICHA DE TRABAJO DE LA PRÁCTICA

Hongos FICHA DE TRABAJO 1 ESO from Rocío Guerrero Rodríguez

IMÁGENES

DESAYUNO SALUDABLE

El alumnado de 1 ESO, como cada curso, aprende a desayunar mejor. Para ellos realizamos una actividad muy lúdica en la que se implican y participan.

Aprovechando que tratamos las bacterias y las fermentaciones, hablamos de su utilidad en la fabricación de alimentos. Elaboran yogur en casa de manera tradicional tal y como explico en otra entrada. Traen a clase el yogur que han hecho y lo completamos con frutas frescas, pan, aceite de oliva y cereales. Hacemos un auténtico desayuno en clase.

A continuación y tras recoger la mesa entre todos, les reparto y comentamos la pirámide de los alimentos adjuntando una pequeña hoja de trabajo para hacerla en casa en familia.

Es una manera de inculcar que vengan desayunados de casa ya que muchos de ellos vienen a clase sin comer y no lo hacen hasta el recreo o incluso hasta volver a casa. Y además aprender qué es un desayuno completo y sano, incluyendo lácteos, frutas y cereales, apoyado con nuestro aceite de oliva.

Es una actividad que disfrutamos cada curso con mucho interés e ilusión. Une al grupo entre ellos y con la profesora, me encanta.

APLICAMOS EL MÉTODO CIENTÍFICO EN CLASE

Esta semana hemos realizado una divertida actividad para aprender a aplicar el método científico en 1ºESO. Este es un tema que suele ser aburrido y tedioso debido a tener que aprenderse una serie de pasos de memoria. Con esta actividad se aprende de manera divertida. La actividad la encontré en https://www.biologycorner.com/worksheets/saving_sam.html, estupenda.