miércoles, 11 de enero de 2023

ESTUDIAMOS EL TIEMPO METEOROLÓGICO EN 1 ESO

 


Vamos a predecir el tiempo con ayuda de un sistema informático.

Para ello, entra en esta magnífica página y busca (en la parte de arriba) MAPAS DEL TIEMPO y, en su desplegable PRESIÓN.

Te aparecerá un mapa con isobaras. Si pasas el ratón por la línea de abajo podrás ver la situación en cada día y hora. (Si pasas el ratón  rápidamente puedes ver la situación en movimiento)

Ahora: contesta estas preguntas.

1.- Mira los anticiclones (A) que estén sobre España o a su derecha y escribe qué pasa con ellos cada uno de los cuatro días (hacia dónde se mueven, se hacen más pequeños o grandes)

2.- Haz lo mismo con las borrascas (B)

3.- Mira los frentes (están coloreados en verde, más oscuro cuanto más lluvia) y escribe qué ocurre con ellos cada día.

4.- Ahora vamos a ver el tiempo de mañana. Tomaremos cuatro lugares: Coruña, Cádiz, Mijas y Valencia. Intenta decir si lloverá o no y si habrá nubes (tienes que decirlo a las 7, a las 13 y a las 22)

Utiliza una de estas tres expresiones.

LLOVERÁ, PASA UN FRENTE / HABRÁ NUBES. BORRASCA / DESPEJADO. ANTICICLÓN

LA CORUÑACÁDIZMIJASVALENCIA
7 horas 
14 horas 
22 horas 

5.- Ahora entra (en la barra de arriba) y pulsa VIENTO. Mira su dirección mañana (si vienen del norte habrá más frío, del sur más calor, oeste más humedad (en Madrid o Coruña, en Valencia al contrario) y este más seco (en Valencia al contrario). Escribe el viento en cada ciudad en las tres horas y pon lo que significa.

LA CORUÑACÁDIZMIJASVALENCIA
7 horas 
13 horas 
22 horas 

6.- Por último vuelve a la barra de arriba y busca TEMPERATURAS. Te las ponen por colores. Escribe las temperaturas en las cuatro ciudades a las tres horas

LA CORUÑACÁDIZMIJASVALENCIA
7 horas 
13 horas 
22 horas 

AHORA SÓLO TE FALTA ESPERAR A MAÑANA PARA QUE VEAMOS SI HAS ACERTADO

lunes, 14 de marzo de 2022

PROYECTO MICROPLÁSTICOS

 Proyecto realizado por el alumnado de 4º ESO de la asignatura de Cultura Científica. Tras conocer sobre qué son los microplásticos, han realizado el siguiente proyecto:


  1. Conociendo los microplásticos: visualización de video y toma de contacto en clase.
  2. Realizamos un proyecto Canva colaborativo investigando sobre que son los microplásticos, cuál es su origen, sus efectos en el medioambiente, etc.
  3. Formación de una hora en colaboración con Greenpeace.
  4. Salida a las playas del municipio para realizar una recogida selectiva de plásticos y material orgánico de las playas. El alumnado de 3 ESO en tecnología, han colaborado fabricando tamices para todos reciclando cajas de fresas. El alumnado que participa en el proyecto ERASMUS AQUAMARIS, participará en el proceso con apoyo al alumnado de 1 ESO.
  5. Clasificación de materiales encontrados. Nos quedaremos aquél material orgánico de interés para el laboratorio de Biología y Geología, y el resto del material será clasificado en orgánicos, plásticos, otros residuos. Para ellos usaremos los citados tamices, bandejas de clasificación, brochas, guantes, y otros materiales.
  6. Presentación de conclusiones en el centro, web, periódico digital, web AQUAMARIS.



1. VIDEO




2. PROYECTO CONOCIENDO LOS MICROPLÁSTICOS: pincha en la imagen


PROYECTOS CANVA DEL ALUMNADO:






3. SALIDA A LA PLAYA CERCANA PARA RECOGIDA DE RESIDUOS Y CLASIFICACIÓN










miércoles, 19 de enero de 2022

TRABAJO COOPERATIVO LA DEFORESTACIÓN

 En grupos de cuatro, realizar el siguiente trabajo sobre un mapa mundi que se entrega en clase. La información será presentada sobre el mapa de manera dinámica y colorida con los recursos que se les ofrece en clase. 


 

 

 

https://view.genial.ly/61e7f000418a8d0012123859/interactive-content-trabajo-cooperativo-la-deforestacion-en-el-mundo

lunes, 13 de diciembre de 2021

TEMA 6: METABOLISMO Y OBTENCIÓN DE ENERGÍA

 PRESENTACIÓN DEL TEMA



INFOGRAFIA ANABOLISMO Y CATABOLISMO


SISTEMAS PARA CONSEGUIR ATP:

Causas y síntomas de la fatiga

Se pueden enumerar varias causas por las que aparece la fatiga:

causas de la fatiga

Cuando estamos fatigados podemos encontrarnos con alguno de los siguientes síntomas:
síntomas de la fatiga

VIDEO: EL CAZADOR DE CEREBROS

Actividades del video:

1- ¿A qué llamamos el segundo cerebro?
2- ¿Cuántas neuronas tenemos en él? ¿ Y en el» primer cerebro»?
3- Cita dos actividades de las bacterias de «nuestras tripas». ¿Cuál de ellas está más relacionada con las funciones cerebrales?
4-¿Qué es la nutrigenómica?
5-¿Qué alimento rico en proteínas comentan puede ser clave en un futuro?
6-Cita tres formas novedosas de alimento del futuro(b.i,p3d,p.i)

VIDEO LOS PELIGROS DEL AZÚCAR 




APARATO DIGESTIVO

VIDEO INTRODUCTORIO 



 

ANATOMIA








FUNCIONAMIENTO







¿POR QUÉ NOS ATRAGANTAMOS?



DEGLUCIÓN CON RAYOS X



HOLA SOY TU HÍGADO



ALTERACIONES DEL APARATO DIGESTIVO




domingo, 7 de noviembre de 2021

TEMA 3 MINERALES Y ROCAS 1º BACH

 PRESENTACIÓN DEL TEMA MINERALES


 USO DE LOS MINERALES




ROCAS, PÁGINA DEL MUSEO DE KONGSBERG, NORUEGA




TIPOS DE ROCAS












IMPORTANCIA DE LAS ROCAS SEDIMENTARIAS



CICLO DE LAS ROCAS




PADLET DEL ALUMNADO




Hecho con Padlet


lunes, 13 de septiembre de 2021

TEMA 11 IMPACTO HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS

LOS REALES DE SIERRA BERMEJA

El Paraje Natural Los Reales de Sierra Bermeja destaca por poseer una de las mayores extensiones donde ha aflorado, desde las entrañas de la tierra, un tipo de rocas de origen volcánico llamadas peridotitas. Este material, confiere a estas sierras su característico color granate y, a su vez, le da nombre. 

Destacable también es la única población de pinsapos sobre peridotitas, con una extensión de 90 hectáreas y repartidas en cuatro zonas distintas. El pinsapo, un tipo de abeto, es una reliquia de un pasado glaciar que, en la actualidad, sólo tiene presencia en algunas sierras de Cádiz y Málaga.




LO QUE ALGUNOS HUMANOS HACEN

LEE LA NOTICIA: https://www.heraldo.es/noticias/nacional/2021/09/12/incendio-sierra-bermeja-malaga-1518831.html







ACCIÓN DE LOS HUMANOS EN LOS ECOSISTEMAS



Accion humana ecosistemas_4eso de Rocío Guerrero Rodríguez

CLIMATE TIME MACHINE

 Mapas de visión del cambio del clima en el planeta, de la NASA. Pincha en la imagen.

https://climate.nasa.gov/interactives/climate-time-machine
 



Resultado de imagen de imagen mapa parques naturales andaluces

ACTIVIDADES REPASO

Varios ejercicios.
Tipo test.




TEMA 7 GENÉTICA HUMANA

 

ÁRBOLES GENEALÓGICOS





7. GENÉTICA HUMANA